Pendekatan Culturally Responsive Teaching menempatkan peserta didik yang merasa dirinya berasal dari budaya minoritas punya kesamaan hak memperoleh kesempatan mengembangkan kemampuan diri. Melalui pendekatan pembelajaran CRT ini, peserta didik juga menjadi lebih memahami budayanya sendiri serta menghargai budaya orang lain.Desain pembelajaran. Desain pembelajaran adalah praktik penyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk membantu agar dapat terjadi transfer pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik. Proses ini berisi penentuan status awal dari pemahaman peserta didik, perumusan tujuan pembelajaran, dan merancang "perlakuan" berbasis-media 8 Tips untuk Menggunakan Metode Pembelajaran dengan Efektif. 8.1 1. Gunakan Pendekatan yang Beragam. 8.2 2. Libatkan Siswa dalam Pembelajaran. 8.3 3. Gunakan Teknologi sebagai Alat Pembelajaran. 8.4 4. Sesuaikan Metode dengan Tujuan Pembelajaran.
Model pembelajaran CTL ini bertujuan untuk memotivasi siswa untuk memahami makna materi pelajaran yang dipelajarinya dengan mengkaitkan materi tersebut dengan konteks kehidupan mereka sehari-hari sehingga siswa memiliki pengetahuan atu ketrampilan yang secara refleksi dapat diterapkan dari permasalahan kepermasalahan lainya.
Pembelajaran Pendidikan Jasmani sangat ditentukan oleh pendekatan pembelajaran yang dipilih oleh guru terhadap keterampilan yang akan dipelajari siswa. Para ahli sepakat bahwa pembelajaran pendidikan jasmani terdapat dua cara pendekatan pembelajaran yaitu pembelajaran langsung dan pembelajaran tak langsung. Dalam hal ini tentunya kedua cara ini
Sedangkan kekurangan dari pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran adalah sebagai berikut : 1) Membutuhkan waktu yang relative lama untuk melakukannya. 2) Jumlah siswa dalam kelas harus relative kecil, karena setiap siswa memerlukan perhatian dari guru. 3) Memerlukan perencanaan dengan teliti.
Pendekatan Komunikatif. Awal mula munculnya pendekatankomunikatif ini dilatari oleh ketidakpuasan terhadap penggunaan media audio-lingual, yang meski telah berjalan sejak tahun enam puluhan, tetapi tidak kunjung memberikan perubahan berupa kemampuan berkomunikasi secara lancar. Teori yang dijadikan landasan pun sering dikecam oleh para linguis
Pendekatan pedagogi adalah pendekatan yang dapat meningkatkan efektivitas proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Dalam pedagogi, terdapat beberapa teori dan pendekatan yang digunakan untuk membantu meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran, beberapanya meliputi pembelajaran aktif, pembelajaran kolaboratif, dan pembelajaran berbasis masalah.
